МБОУ "Соловецкая СШ"
с.Соловецкое
  • Повышение квалификации

    Какие новшества вносит Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в вопросы повышения квалификации педагогов?  Cогласно Федеральному закону № 273-ФЗ с 1 сентября 2013 года педагогические работники получат право на получение дополнительного профессионального образования (далее – ДПО) по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года (п. 2 ч. 5 ст. 47). В остальных вопросах правила освоения программ ДПО являются общими для всех отраслей. Программы повышения квалификации наряду с программами профессиональной переподготовки относятся к видам дополнительных профессиональных программ, реализуемых по виду дополнительное профессиональное образование. Организация предоставления ДПО в государственных образовательных организациях Федеральным законом № 273-ФЗ отнесена к полномочиям органов государственной власти федерального и регионального уровней (п. 3 ч. 1 ст. 6, п. 9 ч. 1 ст. 8). К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, либо получающие образование по данному уровню (ч. 3 ст. 76). Дополнительные профессиональные программы могут быть реализованы в организациях ДПО (в качестве основной цели деятельности), в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования (за рамками основной цели деятельности). Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать профессиональные стандарты[1], квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям (ч. 9 ст. 76). Квалификационные требования по должностям работников образования содержатся в соответствующих квалификационных характеристиках в разделах «Должен знать» и «Требования к квалификации». Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержден приказом Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н (с последующими изменениями). Требования к уровню квалификации педагогических и иных работников образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, и требования к непрерывности их профессионального развития установлены соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС). Программы профессиональной переподготовки разрабатываются на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ (ч. 10 ст. 76). Обучение по дополнительным профессиональным программам может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании (ч. 11 ст. 76). При реализации образовательных программ могут использоваться различные образовательные технологии (дистанционные, электронное обучение и др., ч. 2 ст. 13). Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно в соответствии с образовательной программой и (или) договором об образовании (см. ст. 54 Федерального закона № 273-ФЗ), заключаемым с обучающимся (слушателем) либо направляющей его организацией (ч. 5 ст. 17, ч. 13 ст. 76). Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке (ч. 14, 15 ст. 76). Эти документы входят в группу документов о квалификации (ч. 10 ст. 60). Из перечня видов документов исключено свидетельство, которое ранее выдавалось слушателям, освоившим программы повышения квалификации объемом свыше 100 часов. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ свидетельство должно выдаваться по результатам профессионального обучения в целях подтверждения присвоения разряда (класса, категории) (п. 2 ч. 10 ст. 60). Исходя из положений Федерального закона № 273-ФЗ относительно итоговой аттестации обучающихся и установленного перечня допустимых в Российской Федерации видов документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении, иные виды документов, например, сертификаты и тому подобное, не могут считаться документами, свидетельствующими об освоении образовательных программ либо их части. При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации (ч. 16 ст. 76). Тем самым законодатель подчеркивает необходимость наличия у слушателей определенного уровня профессионального образования, предшествующего освоению программ ДПО. Законодатель отказался от установления по дополнительным профессиональным программам каких-либо образовательных стандартов или федеральных государственных требований. Свидетельства о государственной аккредитации в части имеющих государственную аккредитацию дополнительных профессиональных образовательных программ признаются недействующими со дня вступления в силу Федерального закона № 273-ФЗ, то есть с 1 сентября 2013 г. (ч. 8 ст. 108). По итогам освоения дополнительных профессиональных программ слушателям будут выдаваться документы о квалификации, образцы которых будут самостоятельно устанавливаться организациями, осуществляющими образовательную деятельность (ч. 3 ст. 60). Требования к объему учебного времени по программам повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, установлены соответствующими ФГОС. Так, ФГОС основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897) предусматривает, что непрерывность профессионального развития работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования, должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий (п. 22 данного ФГОС). Педагогическим работникам следует обратить внимание, что программы повышения квалификации должны реализовываться только в рамках ДПО, а не профессионального обучения.

    Повышение квалификации

    Новости образовательной деятельности в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» по курсам ПК и ПП c 12.02.2024 г. С 12 февраля 2024 года в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» стартовали курсы повышения квалификации для педагогов дополнительного образования, воспитателей ДО, учителей русского языка и литературы, учителей математики, учителей биологии, учителей начальных классов и педагогических работников учреждений СПО по следующим дополнительным профессиональным программам: «Реализация технологии наставничества в дополнительном образовании детей», «Проектирование образовательной деятельности в дошкольной организации в соответствии с ФОП ДО», «Деятельность учителя в соответствии с требованиями ФГОС (русский язык, литература)», «Реализация рабочих программ по математике базового и углубленного уровней в соответствии с ФГОС», «Проектирование учебного процесса по биологии в соответствии с требованиями ФГОС», «Начинающему учителю начальных классов: способы проектирования современного урока», «Реализация образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО, с учетом показателей ФП «Профессионалитет». Данные дополнительные профессиональные программы трудоемкостью 72 часа реализуются в очной и очно-заочной формах с применением дистанционных образовательных технологий. На основании заявок педагогических работников ОО Омской области с 12 февраля начинается обучение по программе: «Эффективное управление динамикой урока». Трудоемкость программы составляет 36 часов,  форма обучения - очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий. В рамках реализации повышения квалификации педагогических работников и специалистов, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся, в том числе, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, продолжаются КПК для педагогических работников, работающих с детьми с ОВЗ, находящимися на домашнем обучении, по теме «Технологии обучения детей с ОВЗ, с нарушением интеллекта, с ТМНР, находящихся на домашнем обучении». Трудоемкость данной программы обучения составляет 36 часов и реализуется в очно-заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий. Продолжается обучение для педагогических работников ОО и учителей начальных классов по следующим дополнительным профессиональным программам: «Особенности работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзии», «Реализация требований ФГОС НОО в работе учителя начальных классов», «Проектирование учебной деятельности учащихся для освоения содержания предметных областей «ОРКСЭ» и «ОДНКНР». Данные дополнительные профессиональные программы трудоемкостью 72 часа реализуются в очной и очно-заочной формах с применением дистанционных образовательных технологий.  Осуществляется традиционный набор слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки для разных категорий педагогических работников: «Менеджмент в образовании», «Логопедия», «Образование детей дошкольного возраста», «Педагогика и психология», «Теория и методика обучения предмету в общеобразовательной организации (название предмета)», «Олигофренопедагогика», «Адаптивная физическая культура и спорт», «Теория и методика начального образования».

    Виды и формы повышения квалификации

    Виды и формы повышения квалификации: очные, заочные, очно-заочные, с применение дистанционых форм по средством сети интернет.

    Ответственный за организацию дополнительного проф образования

    Курсы повышения квалификации

    Проекты в начальной школе: развиваем самостоятельность и применяем знания на практике
    01.01.2024
    учителя 1-4 классов
    Форма обучения
    дистанционные
    Категория
    первая
    Длительность курса
    72 часа

    Вы можете подать заявку в любое время в течение учебного года. Важно! Обучаться на нескольких курсах одновременно нельзя. Вы можете пройти их по очереди, подавая заявку на следующий курс сразу после получения документа об окончании предыдущегоПосле получения информации о зачислении вам необходимо будет послушать лекции, успешно выполнить тестовые и практические заданияВ течение двух недель после подачи заявки на ваш e-mail поступит информация о зачислении — после этого вы можете приступать к обучению. Начинать курс заранее не стоит, так как результаты не будут засчитаныВ течение двух недель после завершения курса на ваш e-mail придет информация о выдаче удостоверения о повышении квалификации или справки об обучении.

    Учи.ру

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике